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Pesquisa da Frente Parlamentar Mista da Educação e do Equidade.info (Lemann Center/Stanford) revelou que 83% dos estudantes brasileiros passaram a prestar mais atenção após a restrição do uso de celulares em sala
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A percepção de impacto positivo é maior nos anos iniciais do ensino fundamental I, com 88% afirmando prestar mais atenção nas aulas
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No ensino médio, 70% disseram perceber mudanças para melhor sem os celulares
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O estudo mostra, também, que 77% dos gestores e 65% dos professores relataram diminuição do bullying virtual dentro das escolas
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Entre os alunos, entretanto, apenas 41% afirmaram sentir essa mudança, o que sugere que parte dos conflitos pode não estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e gestores escolares
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Em relação ao comportamento dos estudantes, o Nordeste aparece como destaque positivo, representando 87% dos avanços
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